À travers deux portraits issus de romans réalistes, cette évaluation permet à l’élève de développer une analyse comparative organisée. Il devra identifier les similitudes et les différences dans la construction des personnages, les procédés littéraires utilisés, et les intentions narratives ou critiques des auteurs.

Le travail se présente sous la forme d’une rédaction guidée, avec une question comparative ouverte et des éléments d’accompagnement méthodologique. L’évaluation prépare à la fois à l’écrit (question de corpus ou dissertation) et à l’oral, en mobilisant l’observation fine et la structuration de la pensée critique.